一貫制教育優(yōu)勢

國際學校的小學初中階段，實行雙軌制教學。從入學起，中外方雙班主任攜手同教。初中畢業(yè)時具有雙向選擇的權利，孩子們的英語水平接近大學四級水平（同時具備參加國內(nèi)中考的資格）國際高中階段則開設的國際課程，為學生進入國外名校做好必要的準備與銜接。

對出國留學有幫助

若是決定以后要出國留學，選擇國際學校是很有幫助的，因為國際學校的教學方式更符合國外學校的招生要求，課程上也相對容易銜接，國際學校提供的升學指導的協(xié)助，通過多元化的升學渠道，學生的畢業(yè)升學方向眾多，包括：美國、英國、加拿大、澳洲、歐洲、日本、韓國、中國香港等多個國家和地區(qū)的知名大學。

教育理念先進

有些國際學校教學理念先進，不同于國內(nèi)的應試教育，學生學習同樣的課程，大量的刷題、做卷子，之后進行考試排名，以成績定勝負。國際學校的考試成績不涉及排名，因為學生們學習的課程不統(tǒng)一，不同一樣的標準衡量學生，每個學生都能展現(xiàn)自己好的一面。

國際學校倡議學生自愿參與、自主選題、自行組隊開展研究，從當前學習、生活的經(jīng)歷和經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試解決問題。將所學和所用結合起來，制定研究計劃，通過查找資料、調(diào)研調(diào)查、綜合分析、請教老師、家長等方法，最后得出結論，形成學習成果。

師資方面優(yōu)勢

高比例的外教配比也是國際學校一大優(yōu)勢，讓學生在國內(nèi)就可以享受到純正的外教資源。同時很多國際學校都擁有全球擁有龐大的教師資源庫及完善的教師招聘系統(tǒng)，并通過規(guī)律性地參加全球教師招聘盛會，為學校招募杰出的教師團隊。教師需要經(jīng)過至少經(jīng)過多輪考核才能被錄用。

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以學生為中心

尊重每一個學生一直是國際學校的特色，無論是在課程、平時大型演出、活動等，國際學校都會把學生安排在中心，老師等其他人員在兩旁，讓每一個學生都能在上面展示，這樣的儀式感不僅能讓學生們感到尊重，也真切地體驗到了什么叫“以學生為中心”。

重視家校溝通

國際學校不同于公立學校的每年僅開1-2次家長會的形式溝通，國際學校會通過郵件給家長發(fā)送每周簡訊、學校重要通知、每月導師信，及時跟新學生的在校情況，同時各學校還會有學業(yè)管理平臺，實時更新學生考勤及行為表現(xiàn)記錄，每月家長與老師的例會等也是家校之間的溝通平臺。

知名的硬件環(huán)境

國際學校的硬件條件是非常出色的，配備先進的教學設施以滿足學生不同種類的學習需求，包括：學習資源中心、標準教室、音樂教室、科學教室以及信息技術教室、禮堂、戲劇舞蹈工作室、游泳館、標準足球場、標準籃球場、田徑運動區(qū)域、標準室內(nèi)體育館（包括籃球場，排球場及羽毛球場）、設計工作室、專用電腦實驗室、科學實驗室、藝術工作室。

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